З Новим 2016 роком!

Усіх ,хто зазирнув у світ математики вітаю з Новорічними та Різдвяними святами!

Миру, щастя, злагоди, достатку, здійснення бажань!

Дорогі мої одинадцятикласники. Для вас, легких завдань на ДПА та ЗНО. Нехай вам посміхається удача і всі вузи нашої планети гостинно відкривають перед вами двері.

Презентація "Без них не могло би бути сучасної математики"

Робота учня 9-А класу Куликівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Чави Андрія

Презентація "Великі математики"

Робота учениці 9-А класу Куликівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Янок Анастасії

Презентація "Магія чисел"

Робота учениці 9-А класу Куликівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Дзюби Лесі

Весела фізкультхвилинка допоможе дітям на уроках не тільки зняти напругу та відпочити, але й розучити чудову пісеньку.

Ура! канікули!

Ось і настали довгожданні канікули.

Бажаю всім весело та з користю провести цей час: відпочити, допомогти батькам, а також не забувати про навчання (особливо 9 та 11 класи, ДПА та ЗНО наближається)!

Канікули, канікули! Веселая пора!

І справді, зимові канікули весела пора: Новий рік, ялинка, кіно, театри і море вільного часу.

Звідки ж вони взялися і скільки їм років?

Слово канікули, можна сказати зоряного походження. Зірка Сіріус із сузір'я Пса має назку Канікула. Сонце в сузір'ї пса перебуває з 22 липня по 23 серпня. У цей час у Римі починалася нестерпна спека, і всі школи змушені були переривати заняття. Згодом цей час став узаконеною перервою шкільних занять у різних країнах.

Готуємося до ІІІ етапу всеукраїнської олімпіади з математики

Завдання для підготовки до олімпіади можна знайти за посиланням. Бажаю успіху!

Виховний захід "Україна - єдина країна"

Мета: сформувати в учнів знання про основні віхи з історії становлення України, її сьогодення, вміння розуміти єдність і цілісності України; створити умови для виховання в школярів готовність бути повноцінними членами суспільства, які зможуть знайти шлях до стабільності, миру і злагоди в Україні.

Обладнання: карта України, вишитий рушник, фотографії, державні символи України.

Девіз уроку: «Ми тут. Ми всі. Ми є. Ми гурт. Єднаймося. Ми є той грунт подій майбутніх вирішальних» (М. Вінграновський)

Досвід роботи

Знання - тільки тоді знання, коли вони здобуті напруженням своєї думки, а не пам'яттю.

Л.Толстой

Теоретичні та практичні поради Д. Ельконіна, Л.Давидова, Л. Занкова, К.Ушинського, Я. Корчака, В.Сухомлинського, Ш.Амонашвілі та інших видат­них педагогів переконують нас в необхідності всебічного розвитку дитини: Перед сучасною освітою постає завдання не тільки здобувати знання, а й сформувати особистість – Людину, яка була б здатна самостійно ставити перед собою дослідницькі завдання, а також виконувати їх, особистість, яка має творчий підхід до реалізації власної діяльності.

Як розуміти розвивальне навчання?

Тест "Які ви батьки"

Вам необхідно вибрати одну з трьох відповідей:

А. Можу і завжди так роблю.

Б. Можу, але не завжди так роблю.

В. Не можу.

Чи можете ви:

1. У будь-який момент залишити свої справи і зайнятись дитиною?

2. Порадитись з дитиною, незважаючи на її вік?

3. Зізнатись дитині у помилці, яку ви допустили у ставленні до неї?

4. Вибачитись перед дитиною в разі своєї неправоти?

Анкета для батьків

Чи можете Ви:

1.    У будь-яку мить облишити всі свої справи заради спілкування з дитиною?

2.    Попросити поради у дитини, незважаючи на її вік?

3.    Зізнатися дитині у власній помилці?

4.    Вибачитися перед дитиною у випадку, якщо були не праві?

5.    Опанувати себе і зберегти самовладання, навіть якщо вчинок дитини вивів Вас із себе?

6.    Поставити себе на місце дитини?

7.    Повірити хоча б на хвилинку, що Ви добра фея чи прекрасний принц?

Майстер - клас

Майстер-клас - (від англійського masterclass: master - кращий в якій-небудь області class - заняття, урок) - Майстер-клас - сучасна форма проведення навчального тренінгу-семінару для відпрацювання практичних навичок за різними методиками і технологіями з метою підвищення професійного рівня і обміну передовим досвідом учасників, розширення кругозору і прилучення до новітніх галузей знання.

 Майстер-класи схожі на курси підвищення кваліфікації для тих, хто вже відбувся як фахівець, але хотів би дізнатися більше.

«Я ЗМОЖУ» Математична гра для учнів 6 класу

Мета: розширити та поглибити здобуті на уроках та на факультативі знання з    математики; показати їх використання на практиці; викликати в учнів     інтерес до математики; виховувати дисциплінованість, почуття обов’язку,       власної гідності, любов до усної народної творчості, українського фольклору.

Обладнання : фішки, диск з музичним супроводом, вислови відомих людей про математику, музичний центр, картки з малюнками.

Крилаті вислови про математику:

Застосування принципу Діріхле

Дуже часто буває так, що при розв'язуванні складних математичних задач використовують уже відомі методи, прийоми, принципи, теорії тощо. Завдяки цьому, деякі класи задач стають алгоритмічними, і їхні розв'язки - доступними широкому загалу. Одним із таких принципів є широковідомий принцип Діріхле. За традицією в літературі принцип Діріхле пояснюється на прикладі "зайців і кліток": якщо п'ятьох зайців розсадити в чотири клітки, то принаймні в одній із них опиниться більше одного зайця.

Принцип Діріхле, не зважаючи на його надзвичайну очевидність і простоту, часто використовується при розв'язувані задач і доведенні теорем у різних галузях математики. Більш загальне формулювання принципу Діріхле звучить так: якщо пк+1 предмет розкладено в п ящиків, то принаймні в одному з ящиків знаходиться не менше ніж к+1 предмет.

Продемонструємо приклади застосування принципу Діріхле до розв’язування логічних задач.

Олімпіадні завдання

6 клас

1. Андрійкові було 16 років  19 місяців тому, а Миколці буде 19 років через 16 місяців. Хто із них старший за віком? Відповідь обґрунтуйте.

2. Назвемо число «дзеркальним», якщо справа наліво воно читається так само, як і зліва направо. Наприклад, число 78887 – «дзеркальне». Знайдіть усі «дзеркальні» п’ятицифрові натуральні числа, в записі яких використовуються тільки цифри 1 та 0

. Відповідь обґрунтуйте.

Введення в теорію графів

        Багато найрізноманітніших задач природньо формулюються у термінах точок та зв'язків між ними, тобто в термінах теорії графів. Так, наприклад, можуть бути сформульовані задачі про складання розкладу, аналізу схем у електротехніці, встановлення структури молекул у органічній хімії тощо. Також теорія графів може бути використана для розв'язання деяких головоломок. До однієї з них відноситься відома задача про кенігсберзькі мости. Її можна сформулювати наступним чином:[2]

     На річці Преголя у Кенігсберзі (тепер місто Калінінград) було два острови. Вони з'єднувалися між собою та з берегами річки сімома мостами, як показано на малюнку 1.

  

мал. 1   

Технології навчання

    Технологія - за походженням грецьке слово (tehne - «мистецтво», «ремесло», «наука», logos - «поняття», «вчення») - форма реалізації людського інтелекту, сфокусованого на розв'язанні важливих проблем буття. У словниках іншомовних слів: технологія - «сукупність знань про способи й засоби здійснення виробничих процесів».
 За допомогою технології інтелектуальну інформацію перекладають на мову практичних рішень. Тобто технологія - це способи діяльності й те, яку участь особистість бере в цій діяльності.
 З наукової та методичної вітчизняної літератури можна виокремити кілька варіантів визначення технології:

Інновації в освіті

Поняттям "інновація" позначають нововведення, новизну, зміну, введення чогось нового. Стосовно педагогічного процесу інновація означає введення нового в цілі, зміст, форми і методи навчання та виховання; в організацію спільної діяльності вчителя і учня, вихованця. Інновації самі по собі не виникають, вони є результатом наукових пошуків, передового педагогічного досвіду окремих учителів і цілих колективів.

Історія виникнення конкурсу"Кенгуру"

         «Кенгуру» у світі

На початку 80-х років XX століття Пітер Голлоран, професор математики з Сіднея, вирішив організувати новий тип гри-конкурсу для австралійських школярів: підбірку задач із варіантами відповідей, перевірку яких здійснює комп'ютер. Тисячі школярів могли взяти участь у грі одночасно. Успіх австралійського національного математичного конкурсу був надзвичайний.

Математична гра "Найслабша ланка" ( 9-11 клас)

 Мета: популяризувати математичні знання, розвивати кмітливість та винахідливість, логічне мислення, формувати вміння приборкувати хвилювання, зосереджуватись, діяти раціонально.

І. Організаційний момент.

 Від кожного з класів (9-11) обирають по 2 учасники. Гра проводиться у п’ять турів. Після кожного туру вибуває один «найслабший» за рішенням журі учасник. У першому турі кожен учасник відповідає по черзі на 4 запитання. В останньому п’ятому турі визначається переможець.

Єралаш. Школа моєї мрії

Шановні відвідувачі! Давайте відпочинемо та посміємось разом.

                                               

Як звучить число ПІ

Математика і природа

Математика в музиці

Таємниці пірамід

Тематичний вечір до Дня Збройних сил України. Фотозвіт

Множення многочлена на одночлен

Для перегляду розробки уроку на тему "Додавання і віднімання многочленів" перейдіть за посиланням.